RASED

Voici des articles relatifs aux RASED.

Pour une approche pragmatique de la médiation

Article paru dans la lettre pour l’A.I.S. de l’I.U.F.M. de Créteil en 2006. Après une présentation des différents modèles d’apprentissage, T. Bour et I. Wilfrid, formateurs, définissent la fonction de l’enseignant spécialisé et proposent un modèle de médiation original.

Pour une approche pragmatique de la médiation


P.P.R.E. : objet administratif ou outil d’apprentissages ?

Article de Thierry Bour, I.E.N, paru dans Blé91 n°46. L’auteur montre en quoi le P.P.R.E., en coordonnant les observations, les objectifs et les actions autour de l’élève en difficulté facile les actions et les rend plus pertinentes.

PPRE : objet administratif ou outil d’apprentissages ?